随著(zhe)學前教育事(shì)業(yè)的蓬勃發展，各式各樣的幼兒園如同雨後春筍一(yī)般，遍地叢生(shēng)。能(néng)否經受得住考驗，在衆多(duō)幼兒園中脫穎而出，既決定了幼兒園的發展，也決定了幼兒園的未來。那如何在競争中取勝？關鍵在于打造幼兒園特色。幼兒園特色是幼兒園的核心競争力所在，如何打造幼兒園特色？
一(yī)、獨特的辦學思想
一(yī)個(gè)幼兒園的辦學特色，既是辦學思想個(gè)性化的表現，也是孩子們身心特點及個(gè)性化的需求。因此，要根據自(zì)己幼兒園的實際情況，找到(dào)辦學的優勢和突破口，而打造出具有個(gè)性化的特色幼兒園。
二、确立特色目标
幼兒園之間在師(shī)資力量、辦學條件(jiàn)、生(shēng)源等方面千差萬别。辦學特色的确立，對幼兒園成長(cháng)環境，以及孩子們全面素質的培養，具有重要作用。
三、師(shī)資保育力量建設
幼兒園教育目标的實現，主要是通(tōng)過教師(shī)來完成的。創建特色幼兒園，沒有一(yī)批富有教育、教學特色的教師(shī)是難以實現的。因此在打造特色幼兒園過程中，要注重教師(shī)隊伍的培養，強化教師(shī)開(kāi)展特色化教學的主動意識，提升她們開(kāi)展特色文化教學能(néng)力，真正将校園特色文化傳播出去，融入學生(shēng)的思想意識之中，充分發揮出校園特色文化的積極作用。
四、打造特色課程，形成獨特教學特色
教學是實現培養目标的主要途徑，也是形成幼兒園特色的主要途徑。有了好的特色課程，不僅可以幫助幼兒園樹立良好的園所形象，提升競争優勢，還(hái)可以幫助幼兒園樹立家長(cháng)口碑，提升家長(cháng)的認可度和滿意度。在特色課程打造方面，偉才教育做到(dào)了人無我有：
1.《偉才生(shēng)态探究活動課程》
秉承著(zhe)偉才“生(shēng)存、生(shēng)命、生(shēng)成、生(shēng)活”的教育理念，結合幼兒園五大領域範湊，注重生(shēng)态探究活動實踐。
2.《偉才體育遊戲課程》-
在國(guó)家大力建設體育強國(guó)的基礎上(shàng)， 基于偉才教育生(shēng)态理念指 導， 同時結合《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南(nán)》、《3-6歲幼兒身體發 展目标》、《國(guó)民(mín)體質測定報(bào)告（幼兒部分） 》、《“十四五”體育發展規劃》等政策，通(tōng)過幼兒園優秀教師(shī)的教學實踐， 由偉才總部前後曆時2年(nián)自(zì)主研發、整編的一(yī)套完整的、科學 的、系統的、專業(yè)的幼兒綜合運動器(qì)械課程。
3.《VR未來教育》
科技(jì)賦能(néng)教育，VR未來教育利用VR虛拟現實技(jì)術(shù)，基于積極天性ACE理論，遵照(zhào)《3—6歲兒童學習與發展指南(nán)》精神 ，融合幼兒園五大領域的内容，采用浸入式和高(gāo)臨近感的體驗模式，真正體現了寓教于樂的教學思想。
4. 《幼兒編程教育》
偉才教育遵循學前教育規律，使用簡易的圖形化編程積木(mù)塊代替了複雜(zá)的程序代碼，提供了二個(gè)年(nián)齡段，四個(gè)學階的共80節課程，引導孩子在遊戲化場景中學習編程，再通(tōng)過編程去解決真實情境中的問題，既有個(gè)人挑戰，也有小(xiǎo)組任務，幫助孩子發展計算(suàn)思維，提升解決問題的能(néng)力和合作學習的能(néng)力。
五、以幼兒園為(wèi)本，營造一(yī)份有凝聚力的精神文化
精神文化是幼兒園園所文化建設的核心，是幼兒成才、教師(shī)成長(cháng)、園所發展的土(tǔ)壤，是幼兒園一(yī)種整體形象、一(yī)種教育品牌。
總之，要想成功創建一(yī)個(gè)有影響力的幼兒園，不僅要努力提高(gāo)教師(shī)的業(yè)務能(néng)力和幼兒園管理團隊的素質，還(hái)要搞好幼兒園特色品牌文化教育，争取在多(duō)方面、多(duō)領域占據優勢，這樣才能(néng)最終在衆多(duō)幼兒園中脫穎而出。
打造特色幼兒園，選偉才教育！幼兒園招生(shēng)已不是靠單人操盤，單點突破的時代，需要是系統規劃，精心安排，團隊作戰。偉才教育緻力于為(wèi)園所提供高(gāo)品質招生(shēng)服務，打造特色化幼兒園，幫助園所在激烈的幼教市(shì)場不斷突破與提升。如有幼兒園招生(shēng)需求，請緻電(diàn)偉才教育400-180-2001！
