分析幼兒園新生(shēng)，從(cóng)兩個(gè)方面入手。第一(yī)，分析幼兒園新生(shēng)來源渠道；第二，分析幼兒園新生(shēng)來源地域。

（一(yī)）分析幼兒園新生(shēng)來源渠道，從(cóng)哪裡(lǐ)招來的，怎樣招來的。

1、幼兒園新生(shēng)來源渠道分析，不是簡單的歸類總結，哪個(gè)是老生(shēng)轉介紹的，哪個(gè)是我們自(zì)己招來的，這樣的分析無效。而是要做細緻的情況了解并記錄。

2、比如，這個(gè)孩子是看(kàn)到(dào)我們的廣告宣傳過來的，那就(jiù)要追蹤到(dào)家長(cháng)看(kàn)到(dào)的是哪一(yī)處廣告，線上(shàng)的還(hái)是線下(xià)的；那個(gè)孩子是從(cóng)其他人那裡(lǐ)聽到(dào)我們園口碑不錯(cuò)，那家長(cháng)是聽誰介紹的，辦公室同事(shì)？還(hái)是小(xiǎo)區鄰居？或者是一(yī)起上(shàng)培訓班的家長(cháng)？

3、通(tōng)過這樣細緻的分析，是為(wèi)了幫我們重新梳理自(zì)己的招生(shēng)渠道，是為(wèi)了找到(dào)轉化率最高(gāo)效的渠道，以及成交率最高(gāo)效的環節，把這些渠道和環節做優做強。

（二）分析幼兒園新生(shēng)來源渠道的同時，還(hái)要分析幼兒園新生(shēng)來源地域。也就(jiù)是這些新生(shēng)來自(zì)哪些小(xiǎo)區、是否有房有戶、父母的職業(yè)背景等。

1、幼兒園新生(shēng)來源地域分析，可以檢驗此幼兒園招生(shēng)工(gōng)作的有效性。我們大力投入了精力的區域，是否有相(xiàng)應的産出？這些新生(shēng)區域裡(lǐ)，是否有我們以前忽略了而可以重點開(kāi)發的市(shì)場？

2、幼兒園新生(shēng)來源地域分析，也可以幫助幼兒園調整運營方向。比如，通(tōng)過分析家長(cháng)的職業(yè)背景，來捕捉他們的需求，幼兒園從(cóng)而實時地調整服務項目。

（三）每個(gè)學期都做好幼兒園新生(shēng)來源分析，這是我們調整下(xià)階段幼兒園招生(shēng)渠道的必不可少的環節。幼兒園招生(shēng)重實戰，但更重謀劃！

幼兒園招生(shēng)難，難招生(shēng)。幼兒園招生(shēng)已不是靠單人操盤，單點突破的時代，需要是系統規劃，精心安排，團隊作戰。偉才教育緻力于為(wèi)園所提供高(gāo)品質招生(shēng)服務，幫助園所在激烈的幼教市(shì)場不斷突破與提升。如有幼兒園招生(shēng)需求，請緻電(diàn)偉才教育400-180-2001！