鍾佳歡，1990年(nián)出生(shēng)于四川農村(cūn)，打小(xiǎo)就(jiù)是孩子王，每天帶領一(yī)大幫孩子活動，初中畢業(yè)時，大家都覺得她當老師(shī)挺好，她也如願進入四川一(yī)所幼師(shī)學校。2008年(nián)畢業(yè)後她來到(dào)重慶，在兩個(gè)幼兒園工(gōng)作過，2016年(nián)進入兩江區金山偉才幼兒園，目前擔任保教主任。

從(cóng)教11年(nián)，鍾佳歡一(yī)直奉行當初老師(shī)送他的話：溝通(tōng)無極限，真情零距離。

在幼兒園工(gōng)作，每天面對的是一(yī)大群孩子，鍾佳歡說，跟孩子交往首先要有平等心，建立一(yī)種平等關系。她會(huì)跟孩子經常做一(yī)些互動遊戲，讓他們明白(bái)彼此是平等的。其實，在孩子進入幼兒園之前，她就(jiù)記住了每一(yī)個(gè)孩子的名字，孩子入園後，她會(huì)觀察孩子一(yī)天的情況，下(xià)午花一(yī)個(gè)小(xiǎo)時的時間給每個(gè)家長(cháng)打電(diàn)話，反饋孩子在園的表現，家長(cháng)們自(zì)然很高(gāo)興，也樂意協助工(gōng)作。

在課堂中，她善于鼓勵孩子們，讓他們發散思維，大膽表達自(zì)己的想法，然後延伸話題，講解知識。有一(yī)次上(shàng)公開(kāi)課，她挂出一(yī)張天安門(mén)的照(zhào)片讓孩子辨認圖像，一(yī)些孩子說有國(guó)旗，一(yī)些說有毛主席像，後來有個(gè)孩子問：“老師(shī)，那個(gè)圓圓的是什麽呢(ne)？”見(jiàn)老師(shī)沒反應過來，還(hái)上(shàng)台指出來。原來是課程設計之外的國(guó)徽！鍾佳歡随機(jī)應變，著(zhe)重闡述了國(guó)徽的意義，後期還(hái)延伸到(dào)區域活動裡(lǐ)的國(guó)徽。孩子回到(dào)家後繪聲繪色講給家長(cháng)聽，牢牢記住了這個(gè)知識點。

對于那些調皮的孩子，鍾佳歡認為(wèi)，孩子隻是想通(tōng)過某些舉動引起關注而已，并不是真正的搗亂。有個(gè)孩子，大班時轉過來，個(gè)子比一(yī)般孩子高(gāo)大，上(shàng)課坐不住，經常敲椅子，或者推小(xiǎo)朋友(yǒu)的桌凳，甚至扯小(xiǎo)姑娘的辮子。鍾佳歡觀察了一(yī)段時間，發現孩子是覺得自(zì)己沒被重視才做出格的事(shì)。她的方法就(jiù)是多(duō)表揚多(duō)鼓勵，放(fàng)大他的長(cháng)處，激勵他的上(shàng)進心。這個(gè)孩子漸漸感受到(dào)了“存在感”，願意帶小(xiǎo)朋友(yǒu)一(yī)起玩遊戲了，有時還(hái)站出來保護小(xiǎo)朋友(yǒu)，現在已經上(shàng)小(xiǎo)學了，沒有出現家長(cháng)擔心的各種情況。

金山偉才幼兒園一(yī)直注重體能(néng)發展，在戶外活動的時候，鍾佳歡會(huì)根據孩子的興趣愛好設計不同的遊戲，自(zì)己也參與其中，扮演角色，分組遊戲，結束後一(yī)起總結，為(wèi)什麽輸了，下(xià)次要注意什麽。孩子既漲了知識，又(yòu)和老師(shī)建立了友(yǒu)誼的小(xiǎo)船(chuán)，開(kāi)心得不得了。

因此，鍾佳歡是孩子心目中的知心媽媽。有個(gè)孩子，很陽光(guāng)很活潑，她如果做一(yī)個(gè)擁抱的動作，他馬上(shàng)就(jiù)會(huì)跑過來。但有一(yī)陣子，她發現孩子不再像之前那樣開(kāi)心投入懷抱了，午睡(shuì)時會(huì)默默躺在床上(shàng)流淚。她找孩子媽媽聊，才知道懷上(shàng)二寶了，沒精力照(zhào)顧大寶的一(yī)些情緒。鍾佳歡介紹了自(zì)己的一(yī)些經驗，這位媽媽随後注意了對孩子的安撫，此後，孩子經常向老師(shī)彙報(bào)媽媽給他做了什麽什麽，慢(màn)慢(màn)地那個(gè)活潑的孩子又(yòu)回來了。

與孩子交朋友(yǒu)，與家長(cháng)交朋友(yǒu)，鍾佳歡這些年(nián)付出了不少，也收獲了不少。

剛來金山偉才幼兒園時，鍾佳歡帶的是托班，發生(shēng)了幼教生(shēng)涯中第一(yī)例也是唯一(yī)一(yī)例安全事(shì)故。一(yī)個(gè)男孩，平時特别乖，那天喝完水(shuǐ)在班級奔跑，不小(xiǎo)心滑倒了，牙齒咬進了下(xià)嘴唇，血流不止，她抱著(zhe)孩子在醫(yī)務室做了簡單處理，然後趕去醫(yī)院，邊開(kāi)車邊聯系家長(cháng)，心裡(lǐ)特别忐忑，倒是男孩很堅強，沒有哭，一(yī)直拉著(zhe)她的手。在醫(yī)院等待縫針時，孩子爸爸來了，他對爸爸說：“我自(zì)己不小(xiǎo)心摔倒了。”他爸爸說：“自(zì)己不小(xiǎo)心能(néng)摔成這樣嗎(ma)？”鍾佳歡趕緊向家長(cháng)解釋事(shì)情經過，爸爸明白(bái)了沒再說什麽。孩子媽媽趕來後，孩子爸爸主動介紹事(shì)情經過，随後兩人來到(dào)她身邊，說“鍾老師(shī)沒事(shì)，你也别往心裡(lǐ)去”。

孩子縫針時，醫(yī)生(shēng)吩咐孩子的爸媽按住腳，鍾佳歡來控制手。孩子咬緊牙關，痛得流淚，但沒有任何掙紮，還(hái)安慰她“鍾老師(shī)沒事(shì)，我馬上(shàng)就(jiù)好了”。孩子縫完針後，家長(cháng)也真正理解了鍾佳歡。孩子的爺爺第二天才到(dào)，進來沒有任何臉色，直接走到(dào)孩子面前問：“怎麽回事(shì)？你們在幹什麽！”鍾佳歡向爺爺解釋，爺爺當時特别嚴肅，沒有說一(yī)句話。後來接觸多(duō)了，爺爺也認可了她。孩子從(cóng)幼兒園畢業(yè)時，爺爺親自(zì)制作了一(yī)面錦旗送給幼兒園，寫了一(yī)首詩感謝鍾佳歡等人。

前兩年(nián)虐童事(shì)件(jiàn)頻頻曝光(guāng)的時候，一(yī)些家長(cháng)也受到(dào)影響，對鍾佳歡産生(shēng)了不信任，直到(dào)有一(yī)天，有個(gè)叫嘟嘟的孩子的媽媽，給她發來一(yī)段很長(cháng)的語音(yīn)說很羞愧。她說，在刷朋友(yǒu)圈時，她突然問嘟嘟：“如果你在學校犯錯(cuò)，鍾老師(shī)會(huì)怎麽對你？”嘟嘟思考了幾秒(miǎo)，對媽媽說：“媽媽你放(fàng)心吧(ba)，我的老師(shī)可愛我了。”嘟嘟媽媽看(kàn)著(zhe)三歲多(duō)的兒子，覺得很是羞愧，不應該這樣揣測老師(shī)。

為(wèi)了更好工(gōng)作，鍾佳歡喜歡閱讀(dú)一(yī)些跟幼教有關的書刊報(bào)紙(zhǐ)，刷抖音(yīn)也是一(yī)些小(xiǎo)朋友(yǒu)的有趣事(shì)情，自(zì)己生(shēng)育孩子之後，更能(néng)理解這份責任，與家長(cháng)溝通(tōng)也更加順暢。

據了解，鍾佳歡2019年(nián)被評為(wèi)重慶市(shì)兩江新區優秀教師(shī)，2020年(nián)被評為(wèi)骨幹教師(shī)，譽滿一(yī)方。（刊于《偉才教育》雜(zá)志(zhì)第11期“最美教師(shī)”欄目 作者李良政）