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雙減政策重創學科類培訓機(jī)構,素質教育加盟走高(gāo),能(néng)賺到(dào)錢(qián)嗎(ma)?

發布日期 :2021-08-31 作者 : 偉才教育 浏覽次數 : 2505

 素質教育是個(gè)老話題,素質教育加盟在以往像個(gè)僞命題,說的多(duō)做得少。現在,“雙減”政策落地實施,僞命題變成了熱命題,該怎麽做呢(ne)?

素質教育喊了這麽多(duō)年(nián)了,效果咋樣?老百姓都有苦難言,苦之久矣!為(wèi)了讓孩子有個(gè)好的成績,無論大城(chéng)小(xiǎo)市(shì),家長(cháng)、老師(shī)和培訓機(jī)構都是拼了。學生(shēng)們都被推向這個(gè)火坑,雖然國(guó)家一(yī)再強調減負,但一(yī)直沒有刹住這股歪風。

今年(nián)5月(yuè),國(guó)家再也看(kàn)不下(xià)去了,通(tōng)過了《關于進一(yī)步減輕義務教育階段學生(shēng)作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》,“雙減”(減輕義務教育階段學生(shēng)作業(yè)負擔、減輕校外培訓負擔)政策即将正式落地,7月(yuè)底實行!

雙減政策重創學科類培訓機(jī)構,後市(shì)你看(kàn)好素質教育,還(hái)是早幼教?

 

不再審批新的、義務教育階段的學科類校外培訓機(jī)構;學科類培訓機(jī)構轉為(wèi)非營利性機(jī)構;學科類培訓機(jī)構一(yī)律不得上(shàng)市(shì)融資,嚴禁資本運作;寒暑假、周末、節假日不許組織義務教育階段學科類培訓;不得開(kāi)展面向學齡前兒童的線上(shàng)培訓……

諸多(duō)條款拳拳到(dào)肉,幾乎沒有給K12學科類校外培訓機(jī)構留下(xià)什麽回旋餘地。一(yī)時間教培市(shì)場哀鴻遍野。7月(yuè)26日港股開(kāi)盤,思考樂教育跌超40%,新東方跌超35%,市(shì)值隻有3543億港元,而在美股市(shì)場,早在“雙減”落地之前,就(jiù)已經有所反應了。上(shàng)周美股收盤,中概教育股票全線暴跌:高(gāo)途跌幅超過63%,新東方收跌54%,好未來收盤跌幅超過70%,網易有道跌幅超過42%,高(gāo)途等公司的股價相(xiàng)比高(gāo)點在一(yī)年(nián)内跌幅超過了90%

有觀察人士指出,“雙減”政策與“三胎”政策是國(guó)家打出的一(yī)套組合拳,我國(guó)生(shēng)育率持續下(xià)滑,少子化和老齡化趨勢日益嚴重。國(guó)家為(wèi)了提高(gāo)人們的生(shēng)育意願,就(jiù)要在養育、住房、教育等方面承擔部分成本。尼爾森調研2021年(nián)8月(yuè)發布的《2021母嬰行業(yè)洞察報(bào)告》顯示:超過七成的一(yī)孩年(nián)輕家庭(含懷孕)有生(shēng)育二孩/三孩意願。立竿見(jiàn)影,這在以前是不可想象的。

雙減政策重創學科類培訓機(jī)構,後市(shì)你看(kàn)好素質教育,還(hái)是早幼教?

 

然而,培訓機(jī)構如何轉型,成了迫在眉睫的事(shì)情。教培巨頭紛紛核減業(yè)務,調整方向,将未來的重點放(fàng)到(dào)了素質教育、家庭教育和進校服務上(shàng)。

作為(wèi)學科類培訓占八成的新東方,将素質教育作為(wèi)了轉型方向,并在自(zì)己的經營範圍裡(lǐ)加入了體育、藝術(shù)、科技(jì)、托管等服務,成立素質教育成長(cháng)中心。好未來也增設了藝術(shù)、體育等類型的素質教育範圍,可能(néng)還(hái)打算(suàn)将培優改成線上(shàng)課,将教學場地用于素質類培訓。瑞思英語正式宣布更名為(wèi)瑞思教育,并新增“然點科學館”、“瑞思海芽成長(cháng)空間”和“瑞思研學”三大業(yè)務。

除了轉型素質類賽道外,學科類培訓還(hái)有幾個(gè)途徑,如成人職業(yè)教育、人工(gōng)智能(néng)基礎教育、1對1家教、高(gāo)中類培訓機(jī)構、早教興趣班和幼兒園。

現有政策是允許高(gāo)中階段進行學科類培訓的,但高(gāo)中學科類培訓對教師(shī)的綜合能(néng)力要求高(gāo),不容易出口碑,而且培訓三年(nián)就(jiù)上(shàng)大學了,不具有連續性,這是個(gè)挑戰。

至于早教市(shì)場,“雙減”通(tōng)知中所透露出來的信息,以及同期教育部對人大關于《中學前教育法草(cǎo)案(征求意見(jiàn)稿)》修改建議的回複中,都體現出了著(zhe)力增加公辦資源,擴大普惠性民(mín)辦資源的方向,也意味著(zhe)托育早教即将成為(wèi)教育行業(yè)的新貴,最熱門(mén)的創業(yè)風口。

雙減政策重創學科類培訓機(jī)構,後市(shì)你看(kàn)好素質教育,還(hái)是早幼教?

 

雙減政策重創學科類培訓機(jī)構,後市(shì)你看(kàn)好素質教育,還(hái)是早幼教?

然而,培訓機(jī)構如何轉型,成了迫在眉睫的事(shì)情。教培巨頭紛紛核減業(yè)務,調整方向,将未來的重點放(fàng)到(dào)了素質教育、家庭教育和進校服務上(shàng)。

作為(wèi)學科類培訓占八成的新東方,将素質教育作為(wèi)了轉型方向,并在自(zì)己的經營範圍裡(lǐ)加入了體育、藝術(shù)、科技(jì)、托管等服務,成立素質教育成長(cháng)中心。好未來也增設了藝術(shù)、體育等類型的素質教育範圍,可能(néng)還(hái)打算(suàn)将培優改成線上(shàng)課,将教學場地用于素質類培訓。瑞思英語正式宣布更名為(wèi)瑞思教育,并新增“然點科學館”、“瑞思海芽成長(cháng)空間”和“瑞思研學”三大業(yè)務。

除了轉型素質類賽道外,學科類培訓還(hái)有幾個(gè)途徑,如成人職業(yè)教育、人工(gōng)智能(néng)基礎教育、11家教、高(gāo)中類培訓機(jī)構、早教興趣班和幼兒園。

現有政策是允許高(gāo)中階段進行學科類培訓的,但高(gāo)中學科類培訓對教師(shī)的綜合能(néng)力要求高(gāo),不容易出口碑,而且培訓三年(nián)就(jiù)上(shàng)大學了,不具有連續性,這是個(gè)挑戰。

至于早教市(shì)場,“雙減”通(tōng)知中所透露出來的信息,以及同期教育部對人大關于《中學前教育法草(cǎo)案(征求意見(jiàn)稿)》修改建議的回複中,都體現出了著(zhe)力增加公辦資源,擴大普惠性民(mín)辦資源的方向,也意味著(zhe)托育早教即将成為(wèi)教育行業(yè)的新貴,最熱門(mén)的創業(yè)風口。

雙減政策重創學科類培訓機(jī)構,後市(shì)你看(kàn)好素質教育,還(hái)是早幼教?

托育集團化發展是大勢所趨,目前沒有規定托育企業(yè)不能(néng)上(shàng)市(shì),所以很快就(jiù)會(huì)有大量的資金投入托育。更多(duō)的K12人才将進入托育行業(yè),極大地助推托育行業(yè)的新發展。

出國(guó)留學熱,成就(jiù)了新東方;奧數熱,成就(jiù)了好未來,這次轉型,既是危機(jī),也是一(yī)個(gè)機(jī)遇,更是一(yī)次挑戰,到(dào)底能(néng)成就(jiù)誰呢(ne)?對投資人來說,加盟哪個(gè)幼兒園品牌更有奔頭呢(ne)?

目前,幼兒園加盟品牌亂花迷人眼,大風車、新東方滿天星、偉才、紅(hóng)黃藍、金色搖籃、東方劍橋、蒙特梭利、昂立、樂高(gāo)……各個(gè)品牌的特色、優勢不盡相(xiàng)同,加盟費(fèi)用也從(cóng)十幾萬到(dào)上(shàng)百萬不等。

在幼兒園加盟排行榜上(shàng),擁有20年(nián)辦園經驗的偉才教育備受追捧。偉才教育囊括了幼教行業(yè)裡(lǐ)的幼兒園開(kāi)辦、管理及運營培訓、教育金融、土(tǔ)地招标業(yè)務、幼教裝備産品、運營支持體系、安全接送及互動平台、幼兒園整裝輸出、品牌設計及推廣等多(duō)方面業(yè)務服務,覆蓋到(dào)全行業(yè)的各個(gè)闆塊。旗下(xià)的高(gāo)端幼兒園加盟品牌“偉才”及普惠園品牌“厚永”,都深受家長(cháng)的信任。“更為(wèi)重要的是,”北(běi)京師(shī)範大學錢(qián)教授說,“偉才教育擁有先進教育理念,更注重素質教育,創立‘0-6歲教育生(shēng)态園’理念,給了家長(cháng)一(yī)把開(kāi)啓幼兒心智之門(mén)的鑰匙。”

雙減政策重創學科類培訓機(jī)構,後市(shì)你看(kàn)好素質教育,還(hái)是早幼教?加盟素質教育,還(hái)是加盟幼兒園?還(hái)是魚與熊掌都想要?已經擁有700餘家幼兒園的偉才教育已然告訴了你答案。“在超級利好的加持下(xià),跨界素質教育和幼兒園教育的偉才教育前景不可限量。”錢(qián)教授如是說。

 

多(duō)年(nián)來,偉才幼兒園在全國(guó)各地收獲源源不斷的生(shēng)源,迄今已經擁有700餘家幼兒園,為(wèi)加盟者創造了良好的利潤前景。“在超級利好的加持下(xià),偉才教育前景不可限量。”錢(qián)教授如是說。

下(xià)一(yī)篇:開(kāi)學啦~吹響集結号角,探索世界奧妙! 上(shàng)一(yī)篇:華南(nán)師(shī)範大學研究生(shēng)院王健主任、學前教育系楊甯教授莅臨偉才教育交流指導

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