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幼兒園宣傳招生(shēng)實用策略之-電(diàn)話招生(shēng)技(jì)巧

發布日期 :2022-05-18 作者 : 偉才教育 浏覽次數 : 605

  幼兒園電(diàn)話響起,很大一(yī)部分是家長(cháng)打進來的,每一(yī)通(tōng)電(diàn)話,不管Call-in或Call-out,都可能(néng)是生(shēng)源的潛在機(jī)會(huì)。如果幼兒老師(shī)有良好的電(diàn)話溝通(tōng)技(jì)巧,讓家長(cháng)或朋友(yǒu)有如沐春風的感覺,就(jiù)會(huì)創造出更多(duō)的生(shēng)源。今天跟大家分享關于幼兒園電(diàn)話招生(shēng)的技(jì)巧快來看(kàn)看(kàn)吧(ba)!

 

幼兒園電(diàn)話招生(shēng)的主要目的包含:邀約家長(cháng)參加招生(shēng)活動、邀約家長(cháng)到(dào)園參觀、邀約家長(cháng)讓孩子到(dào)園試讀(dú)等。

次要目的包含:探尋家長(cháng)詳細資料(家中有幾個(gè)孩子、孩子主要照(zhào)顧者等)、了解家長(cháng)需求(為(wèi)何沒将孩子送到(dào)幼兒園、想選擇什麽樣的幼兒園等)。

請記住,一(yī)通(tōng)有效率的電(diàn)話,就(jiù)算(suàn)沒有達成主要目的,也要達成次要目的。

以下(xià)以幼兒園招生(shēng)為(wèi)例:

開(kāi)場白(bái)

請參考幼兒園電(diàn)話招生(shēng)前準備事(shì)項

擅用詢問技(jì)巧

有效詢問技(jì)巧不但可以确定你的談話對象是否正确,而且可以探問對方的需求點在哪裡(lǐ),趁機(jī)切入你所要介紹的主題。當然詢問技(jì)巧更可以進一(yī)步了解客戶。透過問句方式,讓雙方的溝通(tōng)氣氛和諧。

互動性高(gāo)的電(diàn)訪過程應該是,客戶說話占2/3、銷售人員(yuán)占1/3(當然得視客戶的個(gè)性而定)。老師(shī)們如果在電(diàn)話招生(shēng)中多(duō)利用詢問方式,将能(néng)使你的溝通(tōng)過程更順利。

使用問句注意原則

1問問題時,語氣要溫和

發問時語氣要溫和,不可讓對方有被命令的感覺。如果你的态度親切溫和,大部分的人都願意回答你所提問的問題。

2選擇适當時機(jī)問問題

不要在客戶說話時問問題,以免打擾到(dào)對方說話

3提出問題時,要先知道如何應付對方的回答

不要問出的問題,連自(zì)己都不知道如何應付,反而使溝通(tōng)過程陷入僵局。

4問的問題最好能(néng)夠引導對方往最後成交的方向

例如:如果有這麽的幼兒園,你是不是很想讓孩子來就(jiù)讀(dú)?

5不要問對方太過敏感的問題

例如:收入多(duō)少?

6要能(néng)掌控談話流程

不要發問一(yī)個(gè)問題,被對方的回答拉離主題。老師(shī)們要握有發話主導權,一(yī)收一(yī)放(fàng)間掌握談話節奏。

問句技(jì)巧使用

1、欲探尋客戶數據及多(duō)了解客戶想法時,可使用開(kāi)放(fàng)型問句誰(who)什麽(what)什麽地方(where)什麽時候(when)為(wèi)什麽(why)如何(how)是否曾經(did)使用「為(wèi)什麽」問句時,要特别留意說話的語氣,因為(wèi)語氣不夠緩和或使用不恰當,容易使對方反感建議可以将「您為(wèi)什麽要?」改成「您的原因是?」例如請問您為(wèi)什麽不讓孩子學英文?請問您不讓孩子學英文的原因是什麽?

【開(kāi)放(fàng)問句範例】

請問您的家中,負責孩子教育的是誰?

心目中好的幼兒園要具備什麽條件(jiàn)?

請問您還(hái)不打算(suàn)讓孩子讀(dú)幼兒園的原因是什麽?

請問您什麽時候才想把孩子送到(dào)幼兒園?

您是否曾經想過孩子讀(dú)幼兒園可以提早學習到(dào)團體生(shēng)活?

2、要确認對方明确的想法時,可使用封閉式問句?

封閉問句通(tōng)常是以選擇方式,讓對方回答對/不對、是/不是、可以/不可以等二選一(yī)方式。這個(gè)方式亦可以運用在嘗試成交時使用 

透過了這一(yī)連串的解說,您是否發現原來幼兒園電(diàn)話招生(shēng)與溝通(tōng)也是一(yī)門(mén)學問。一(yī)通(tōng)良好質量的電(diàn)話溝通(tōng)可以讓家長(cháng)感受到(dào)老師(shī)的專業(yè)及用心,讓幼兒園招生(shēng)工(gōng)作更事(shì)半功倍,反之則會(huì)造成家長(cháng)的抱怨與流失。

 

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