如何避免幼兒期的孩子在公共場合(比如超市(shì)或公交車上(shàng))大哭大鬧？
把你每天的時間安排重新稍作調整，這要比改變學步期幼兒的性情容易得多(duō)。你最了解自(zì)己的孩子，你可以采用先嘗試一(yī)下(xià)、錯(cuò)了再糾正的辦法來弄明白(bái)什麽辦法對孩子更有效。可以試試下(xià)面這些招術(shù)：
(1)在購物(wù)時使用智慧。當你和學步期的孩子一(yī)起去購物(wù)的時候，你首先要确保你和孩子都睡(shuì)好了、吃(chī)好了，并且還(hái)要準備好營養豐富的小(xiǎo)點心，好讓孩子不會(huì)去專注于商店裡(lǐ)的麥片桶、莴苣和雞蛋盒。要準備好花上(shàng)兩倍的時間——帶上(shàng)把寶寶“穿”在身上(shàng)的三角吊帶，讓寶寶乘坐一(yī)下(xià)購物(wù)車、玩耍一(yī)會(huì)兒，并且可以讓他自(zì)己選購一(yī)兩樣東西(xī)。如果你的時間很匆忙、感到(dào)心煩意亂或者心情緊張，那麽就(jiù)不要和孩子一(yī)起去購物(wù)。
(2)事(shì)先做好規劃。你要了解自(zì)己的孩子在一(yī)天中情緒低(dī)落的時間段。學步期的孩子大多(duō)數都會(huì)在早晨具有最好的行為(wèi)表現，而在傍晚或午睡(shuì)前那段時間的行為(wèi)表現最差。應該将外出安排在我們稱之為(wèi)“容易時間”的時間段。瑪莎發現，早晨是最容易讓我們的孩子們和她的日程安排相(xiàng)合拍的時段。在每天的“費(fèi)勁時間”，我們的學步期孩子一(yī)般都待在家裡(lǐ)。
(3)預先調整孩子的情緒。應該在孩子變得饑腸辘辘之前就(jiù)給他吃(chī)些點心，或者為(wèi)他開(kāi)午飯或晚飯。在他夜裡(lǐ)興奮得難以入眠之前，你應該坐下(xià)來和他一(yī)起做一(yī)些能(néng)夠讓他心情平靜(jìng)下(xià)來的活動。
(4)為(wèi)孩子規定常規的程序。你當然不必成為(wèi)固定時間表的奴隸，但是學步期的孩子需要對接下(xià)來該做的事(shì)作出預計：早晨首先是吃(chī)早飯，然後穿衣打扮；套上(shàng)襪子和鞋子，然後說“再見(jiàn)”、出門(mén)；晚上(shàng)是吃(chī)晚飯，然後安靜(jìng)地玩耍，洗澡、刷牙，最後是上(shàng)床講故事(shì)。常規的固定程序為(wèi)孩子帶來了支配感。
規劃孩子的活動以适應你的日程安排
盡管孩子的舉止行為(wèi)不能(néng)由父母像工(gōng)程師(shī)設計機(jī)器(qì)那樣來進行設計，但你還(hái)是可以采取一(yī)些簡單的辦法來引導孩子的小(xiǎo)腦(nǎo)袋和小(xiǎo)身體，從(cóng)而使你的日子過得比較順當一(yī)些：
(1)讓孩子養足精神、填飽肚子。如果你别無選擇，不得不把學步期的孩子帶到(dào)一(yī)個(gè)2歲的孩子不樂意去的地方，你事(shì)先就(jiù)該作好規劃。假定你在4點鍾要與大孩子的學校老師(shī)見(jiàn)面，而且不得不帶上(shàng)2歲大的小(xiǎo)孩子，那你就(jiù)應該鼓勵寶寶在一(yī)點半睡(shuì)上(shàng)1.5～2個(gè)小(xiǎo)時的午覺，在出門(mén)之前給他吃(chī)些點心，并且帶上(shàng)一(yī)些安靜(jìng)而又(yòu)能(néng)吸引孩子的玩具。你應該在這一(yī)天的早些時候讓寶寶得到(dào)足夠多(duō)的照(zhào)料，這會(huì)有助于他在你專心緻志(zhì)地與老師(shī)交談時具有較好的行為(wèi)表現。在你們談話的時候，可以讓寶寶坐在你的膝蓋上(shàng)。
(2)為(wèi)孩子規定玩耍時間。你要密切關注到(dào)底是哪些因素激發了孩子的良好品行，并且應該消除那些會(huì)引發孩子調皮搗蛋的因素。有些玩耍的環境能(néng)夠促進孩子的良好品行，并且不太會(huì)給你帶來麻煩。你應該積極地去發現這樣的環境，這可以通(tōng)過調整誰和孩子玩、什麽時間玩以及挑選多(duō)少玩伴來做到(dào)。你應該判斷出孩子和誰在一(yī)起玩最開(kāi)心、一(yī)天中什麽時候他玩得最起勁。他是與一(yī)個(gè)小(xiǎo)夥伴在一(yī)起玩會(huì)玩得好呢(ne)，還(hái)是與兩個(gè)或三個(gè)玩伴在一(yī)起玩得更好？如果精心挑選一(yī)個(gè)性情合得來的孩子相(xiàng)伴在一(yī)起玩耍，大多(duō)數學步期的孩子都會(huì)和小(xiǎo)夥伴玩得很好。許多(duō)不到(dào)3歲的孩子還(hái)沒有培養起與别人一(yī)起玩耍、合作的能(néng)力。如果媽媽願意在旁邊照(zhào)看(kàn)著(zhe)、密切地觀察孩子的活動，當孩子學習社交“規則”時能(néng)夠及時地介入，那麽讓學步階段的孩子與一(yī)群小(xiǎo)夥伴在一(yī)起玩耍會(huì)有很好的效果。除了這種讓孩子與年(nián)齡相(xiàng)仿的玩伴一(yī)起玩耍的做法之外，你還(hái)可以讓2歲大的孩子和4～6歲的小(xiǎo)夥伴們一(yī)起玩耍。大一(yī)點的孩子喜歡和“小(xiǎo)寶寶們”一(yī)起玩，讓他們在一(yī)起玩不會(huì)玩著(zhe)玩著(zhe)就(jiù)打起架來。
拿走那些危險性高(gāo)的玩具
塑料棒讓孩子一(yī)個(gè)人玩耍是很适合的，而一(yī)群孩子在一(yī)起玩就(jiù)會(huì)引起大的麻煩。你要為(wèi)孩子挑選與年(nián)齡和性情相(xiàng)适應的玩具。對喜歡任性地摔東西(xī)的孩子，要給他柔軟的玩具，而不能(néng)給他可以用來像石頭那樣用力扔出去的金屬小(xiǎo)汽車。如果一(yī)個(gè)玩具屢屢在玩耍時引起孩子們的争吵，那你就(jiù)應該把它拿走放(fàng)起來。不到(dào)3歲的孩子還(hái)沒有培養起與别人分享一(yī)樣東西(xī)的能(néng)力。
别讓孩子無所事(shì)事(shì)地閑著(zhe)
無所事(shì)事(shì)的孩子是麻煩滋生(shēng)的沃土(tǔ)。你應該讓孩子和你在一(yī)起忙碌，有時可以讓他自(zì)己去做一(yī)點事(shì)情，有時你要和他在一(yī)起玩耍，14～18個(gè)月(yuè)大的孩子十分需要你的陪伴。在這以後，孩子就(jiù)會(huì)越來越能(néng)夠自(zì)己找好玩的事(shì)來做了。
如果孩子無所事(shì)事(shì)，而父母十分忙碌，這種不協調的組合具有高(gāo)度的危險性。在4歲以前，出生(shēng)後始終與父母感情親密的孩子一(yī)直都會(huì)自(zì)己玩得很開(kāi)心。到(dào)了4歲，你可以指望這個(gè)老是袖手旁觀的小(xiǎo)家夥來幫一(yī)把手了：“想不想幫媽媽一(yī)把？”他的“幫忙”會(huì)讓你慢(màn)下(xià)來，但這麽做所花費(fèi)的時間比起對付一(yī)個(gè)“沒事(shì)幹”的孩子來要省事(shì)得多(duō)。
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