這6件(jiàn)事(shì)老師(shī)根本做不好，還(hái)得靠家長(cháng)！
作者：本站 來源：本站 發布時間：2017-06-19 浏覽次數：29494
不止一(yī)次聽到(dào)家長(cháng)們跟我抱怨：“現在的老師(shī)，有點不負責任，整天跟大爺似的，什麽任務都推到(dào)家長(cháng)身上(shàng)。作業(yè)得家長(cháng)檢查，手工(gōng)活兒家長(cháng)陪著(zhe)做，人品得家長(cháng)培養……我就(jiù)不明白(bái)了，這些工(gōng)作我們都做了，那老師(shī)還(hái)能(néng)做些什麽呢(ne)？”
但是我跟幾位教師(shī)朋友(yǒu)湊一(yī)塊的時候，他們也開(kāi)始抱怨：“現在的孩子和家長(cháng)，太難伺候！作業(yè)多(duō)了嫌孩子累，作業(yè)少了嫌老師(shī)不負責；孩子打鬧有個(gè)磕磕碰碰也要找到(dào)學校來，整天威脅著(zhe)要投訴；希望老師(shī)提高(gāo)孩子成績，希望老師(shī)培養孩子興趣，希望老師(shī)引導孩子讀(dú)書……我的天，孩子難道不是你自(zì)己的嗎(ma)？幹嘛啥活都推到(dào)老師(shī)身上(shàng)？”
這樣的互相(xiàng)抱怨，幾乎每個(gè)班級、每個(gè)家庭都有。
今天優媽不想替老師(shī)說話，隻想從(cóng)孩子成長(cháng)的角度，跟大家一(yī)起靜(jìng)心思考一(yī)下(xià)：“孩子的成長(cháng)，是老師(shī)的責任還(hái)是家長(cháng)的責任？”
其實，憑心而論，我更覺得家長(cháng)才是教育孩子的主力。孩子畢竟是我們的，跟孩子未來息息相(xiàng)關的也是我們自(zì)己。如果要把孩子的性格、興趣培養全托付給老師(shī)，我根本就(jiù)不放(fàng)心，我想你們也不放(fàng)心。
這不是對老師(shī)的不信任，而是因為(wèi)：即便老師(shī)再優秀、再負責，他的精力總是有限的，能(néng)力也是有限的。我們理想中想要孩子擁有的好習慣、好品質，如果單靠老師(shī)，估計80%都辦不到(dào)。所以，很多(duō)事(shì)情還(hái)是需要父母親自(zì)來做。特别是下(xià)面這幾件(jiàn)事(shì)，老師(shī)作用真的有限：
1
握筆姿勢和坐姿
正确的握筆姿勢和坐姿，既有利于孩子脊柱和手指發育，又(yòu)能(néng)幫孩子寫字更加規整、提高(gāo)書寫速度。要知道，在中考、高(gāo)考中，書寫的規範性和速度，可是對整場考試有著(zhe)很大影響。
不過，這些事(shì)雖然很重要，但老師(shī)在課堂上(shàng)肯定要強調啊，為(wèi)什麽成了父母的責任？
因為(wèi)，在課堂上(shàng)學到(dào)的任何習慣，如果在家裡(lǐ)無法繼續堅持練習，最終毫無作用！
上(shàng)課時，因為(wèi)有老師(shī)的監督，所以孩子的寫字姿勢、坐姿等不敢放(fàng)肆。但是一(yī)回到(dào)家裡(lǐ)，不少父母不在乎這些，于是孩子就(jiù)徹底放(fàng)松了，寫作業(yè)時歪著(zhe)頭，盤著(zhe)腿，啃著(zhe)蘋果，怎麽舒服怎麽來，最後肯定養成不良的習慣。
一(yī)個(gè)班那麽多(duō)學生(shēng)，老師(shī)根本沒精力挨個(gè)糾正指導。所以，還(hái)是需要家長(cháng)在孩子寫作業(yè)時及時糾正。
2
閱讀(dú)興趣
閱讀(dú)興趣，是小(xiǎo)學階段最重要的習慣之一(yī)，也是家長(cháng)們最希望孩子養成的興趣之一(yī)。畢竟，一(yī)個(gè)愛讀(dú)書的孩子不但在作文等方面有明顯的成績提升，在性格上(shàng)也會(huì)更穩重、内斂，所謂腹有詩書氣自(zì)華。
但是，令很多(duō)家長(cháng)苦惱的是：“老師(shī)明明推薦了那麽多(duō)書，我們也買了那麽多(duō)書，為(wèi)什麽孩子還(hái)是不願意讀(dú)呢(ne)？是不是老師(shī)引導不到(dào)位？”
其實，如果您把培養孩子閱讀(dú)習慣這件(jiàn)事(shì)完全寄托在老師(shī)身上(shàng)，幾乎是沒戲的。因為(wèi)孩子對閱讀(dú)的興趣，不是來源于老師(shī)，而是來源于家庭的閱讀(dú)氛圍。簡單說就(jiù)是：有個(gè)愛玩手機(jī)的爸爸，就(jiù)不會(huì)有個(gè)愛讀(dú)書的兒子！
老師(shī)可以推薦書，可以在課堂上(shàng)領讀(dú)一(yī)小(xiǎo)段，但是管不了孩子在家讀(dú)不讀(dú)。所以，孩子需要你的榜樣作用！
3
叛逆期的頂撞
幾乎每位父母都有這樣的經曆：随著(zhe)孩子一(yī)天天長(cháng)大，原本乖巧的小(xiǎo)寶貝，竟然在五六歲的時候學會(huì)頂嘴了！
很多(duō)媽媽都會(huì)覺得，等上(shàng)了小(xiǎo)學，讓老師(shī)管管就(jiù)好了。确實，孩子上(shàng)了小(xiǎo)學之後，真的不敢跟老師(shī)頂嘴。但是一(yī)回到(dào)家裡(lǐ)，還(hái)是會(huì)跟媽媽、爺爺奶奶頂嘴，甚至說髒話。
孩子頂撞你，意味著(zhe)你在孩子心中威信不足，孩子不願意尊重、敬畏你！
這樣的話，可能(néng)就(jiù)是家庭教育的原因了。父母需要反思：是否夫妻雙方教育觀點老是有分歧？是否爺爺奶奶對孩子比較嬌慣？
如果父母在教育孩子時觀點不統一(yī)，甚至相(xiàng)互拆台，就(jiù)會(huì)嚴重影響一(yī)方在孩子心中的威信。如果爺爺奶奶常對孩子言聽計從(cóng)，孩子肯定會(huì)變得自(zì)私、驕縱，不頂嘴才怪。
所以，不要指望老師(shī)會(huì)幫你教育好那個(gè)愛頂嘴的孩子，因為(wèi)孩子會(huì)怕老師(shī)，但不會(huì)怕你。所以，要想撫順孩子叛逆的毛，還(hái)需要從(cóng)家庭中去找原因。
4
交通(tōng)規則和安全意識
孩子成績再優秀、興趣再廣泛，如果不注意安全，一(yī)場事(shì)故就(jiù)什麽都沒有了。
雖然學校裡(lǐ)從(cóng)來不缺乏安全教育，但是學生(shēng)出校後的安全事(shì)故也從(cóng)來沒有減少過；雖然老師(shī)每次放(fàng)學都強調不要搶紅(hóng)燈，但孩子照(zhào)做不誤；雖然老師(shī)囑咐不要去野外遊泳，但每年(nián)都有學生(shēng)溺亡。
在孩子安全意識的培養上(shàng)，我自(zì)己肯定不會(huì)全指望老師(shī)，這可不是鬧著(zhe)玩的。老師(shī)管得了校内的安全，卻管不了路(lù)上(shàng)的車禍。
孩子安全意識的培養，還(hái)是需要家長(cháng)從(cóng)小(xiǎo)、從(cóng)生(shēng)活中給孩子做個(gè)好榜樣：隻要紅(hóng)燈亮了，前面再沒車也不要過；騎著(zhe)電(diàn)動車就(jiù)老老實實待在非機(jī)動車道上(shàng)，旁邊路(lù)再空，也不要騎到(dào)機(jī)動車上(shàng)。
5
生(shēng)活和學習的管理能(néng)力
很多(duō)媽媽都抱怨，孩子書桌亂糟糟的，文具丢三落四，寫作業(yè)磨磨蹭蹭不知道合理安排時間……這些都是因為(wèi)孩子的收納整理習慣、時間管理習慣沒有培養好。
不要以為(wèi)收納整理、時間管理的習慣是上(shàng)學後才養成的，這些習慣是需要從(cóng)小(xiǎo)培養的，等到(dào)上(shàng)學之後其實已經不大好改了，拖到(dào)小(xiǎo)學階段結束那就(jiù)徹底定型了。
在孩子上(shàng)幼兒園的時候，讓他學著(zhe)自(zì)己整理玩具，不求多(duō)規整，最起碼能(néng)分類；
在孩子上(shàng)小(xiǎo)學的時候，讓孩子學會(huì)自(zì)己整理書包，自(zì)己整理書桌，最好還(hái)能(néng)協助孩子把每天的衣服都自(zì)己整理好。
6
一(yī)個(gè)溫馨的成長(cháng)環境
任何一(yī)個(gè)孩子，既不會(huì)無緣無故地成功，也不會(huì)無緣無故地堕落，背後的根，肯定在父母、在家庭。
很多(duō)家境一(yī)般的父母常擔憂地說：“我家既沒有多(duō)少錢(qián)，又(yòu)沒有好關系，養孩子真是拼不過人家。”其實，兒孫自(zì)有兒孫福，千萬别整天想著(zhe)為(wèi)兒女付出多(duō)少，即便家産萬貫，卻整天鬧得雞飛(fēi)狗跳，連個(gè)安穩覺都睡(shuì)不成，又(yòu)有何益？
說到(dào)底，一(yī)個(gè)父慈母愛的家庭，一(yī)個(gè)溫馨的成長(cháng)環境，才是給孩子一(yī)生(shēng)最寶貴的财富。
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