VR 未來教育，讓好奇心激發内驅力

科技(jì)改變生(shēng)活的同時，正在悄悄地颠覆我們的教育。科技(jì)賦能(néng)教育，用科技(jì)實現對當前教育方式的創新與叠代，優化教育内容、教育場景、教學模式，提升教育品質。緊跟時代的步伐，5G、人工(gōng)智能(néng)編程、VR虛拟現實應用于教育，讓我們的孩子能(néng)夠與時代前沿的科技(jì)接軌，将孩子培養成未來能(néng)夠适應社會(huì)的人。

全國(guó)兩會(huì)在2020年(nián)進一(yī)步明确了推動教育資源公平化、教學質量優質化、家園共育同頻化的政策背景下(xià)，VR虛拟現實技(jì)術(shù)和教育深度結合已然成為(wèi)了一(yī)種教育創新的趨勢，推動著(zhe)幼兒園老師(shī)和孩子們減負增效，打破現實環境和空間、時間等因素的約束，形成教育“線上(shàng)+線下(xià)”聯動的新模式。

愛玩是孩子的天性，教育孩子需要順應他們的天性，按照(zhào)他們的意願，讓他們成長(cháng)為(wèi)自(zì)己想要成為(wèi)的模樣。在學前教育階段，激發孩子愛玩的天性是老師(shī)和家長(cháng)的主要任務，讓愛玩的天性引導孩子探索和了解這個(gè)世界。

在探索的過程中，孩子們通(tōng)過觀察、觸摸、感覺、傾聽等感官的認知，進而思考與嘗試，再表達他們對世界的理解和認識。然而，現實教育中，很多(duō)老師(shī)和家長(cháng)并沒有意識到(dào)“尊重孩子天性”這一(yī)點的重要性，盲目追求孩子知識、技(jì)能(néng)的積累，忽視孩子們具有創造力的行為(wèi)，扼殺孩子的天性。

近年(nián)來，教育政策正在逐步引導學校、教育機(jī)構把學前教育轉移到(dào)孩子的天性開(kāi)發上(shàng)來，讓孩子健康成長(cháng)的同時，擁有幸福快樂的童年(nián)。積極天性的教育理念正是诠釋幼兒教育主旨的核心。

積極天性是人類獨一(yī)無二的優勢，是其他動物(wù)所沒有的特性，兒童積極的天性體現在審美力、創造力和共情力三部分。

Aesthetic

審美力

能(néng)夠看(kàn)到(dào)别人看(kàn)不到(dào)的東西(xī)，能(néng)夠領悟别人領悟不到(dào)的東西(xī)。

Creative

創造力

能(néng)夠分析問題，解決問題和創造 新概念、新事(shì)物(wù)。

Empathic

共情力

能(néng)夠理解别人的感情、感覺、意圖的能(néng)力。2歲半的孩子就(jiù)具備了同理心。

清華大學社會(huì)科學學院院長(cháng)、清華大學心理學系主任彭凱平教授曾表示，在兒童階段的教育應該以人性中蘊含的積極天性培育為(wèi)主，在孩子認知和思維發展的不同階段，通(tōng)過拓寬認知、提升興趣來培育孩子的積極人格和心智發展。

孩子對于世界充滿了好奇心，積極天性的教育理念倡導将孩子的好奇心轉化為(wèi)孩子探索世界的興趣，激發孩子的内驅力，讓他們積極、快樂地學習。

VR未來教育倡導在玩中學，通(tōng)過有趣的教學場景，塑造孩子的興趣模型，激發孩子的積極天性。

720°沉浸式互動體驗教學，給予孩子們身臨其境的教學體驗，從(cóng)北(běi)極看(kàn)冰川融化，到(dào)非洲穿越熱帶雨林，到(dào)侏羅紀公園看(kàn)恐龍等科幻場景，足不出戶也能(néng)讓孩子抵達難以企及的地方。

将孩子難以理解和想象的主題設計成交互遊戲，孩子們通(tōng)過手柄去觸摸和操縱各種物(wù)品，還(hái)可以跟太空、天體進行互動，容易讓幼兒代入相(xiàng)應的場景，有助于記憶的形成和深化，激發幼兒的探索欲與好奇心，提高(gāo)幼兒學習的積極性。

通(tōng)過VR，孩子們能(néng)身臨其境地感受到(dào)跨越時空的探險，遇到(dào)不受地域限制的動物(wù)朋友(yǒu)，還(hái)能(néng)夠安全實操生(shēng)物(wù)、化學課程......VR未來教育讓孩子的好奇心觸達更多(duō)領域（健康、科學、社會(huì)、語言、藝術(shù)），最終彙聚為(wèi)他們的興趣模型。

總而言之，VR未來教育通(tōng)過遊戲化的體系，持續激發孩子的探索精神；通(tōng)過實時的激勵反饋，培養孩子專注于學習效果的習慣；通(tōng)過全景的畫(huà)面呈現，形成孩子積極探索、專注目标、積極認知的三層品質，引導孩子積極天性的養成。

其綜合課分為(wèi)大、中、小(xiǎo)班，涵蓋了生(shēng)活常識、科學探索、數學邏輯、藝術(shù)啓蒙、自(zì)然現象、人體解密、恐龍考古、生(shēng)物(wù)認知、安全教育等九大主題。

授課方式多(duō)種多(duō)樣，老師(shī)教學可以采用技(jì)術(shù)展示、互動遊戲、繪本講讀(dú)、觀察實驗、創意美術(shù)等方式，結合VR内容，真正做到(dào)“繪聲繪色”傳授知識。

不同于傳統的灌輸式教育、填鴨式教育方式，用VR技(jì)術(shù)能(néng)很好地把傳統教育理念更加形象化，讓孩子通(tōng)過遊戲的方式就(jiù)能(néng)理解其中關聯，了解到(dào)每個(gè)學科的魅力，讓課堂生(shēng)動有趣。

在VR未來教育，興趣帶來的内驅力，加上(shàng)積極天性的學習方法，能(néng)夠使孩子的心智越來越強大。

激發小(xiǎo)天性，啓迪大夢想。讓夢想離孩子更近一(yī)步，讓每個(gè)孩子都找到(dào)他自(zì)己。

The end