專業(yè)引領，同伴互助——偉才教育體系園所網絡教研活動回顧
作者：本站 來源：本站 發布時間：2020-08-20 浏覽次數：22240
為(wèi)進一(yī)步提升偉才教育體系園所教師(shī)的專業(yè)素質，增強教師(shī)的課程實踐能(néng)力，結合偉才教育生(shēng)态的理念，偉才教育總部于2020年(nián)3-7月(yuè)開(kāi)展“教育生(shēng)态理念下(xià)的有效教學實施”的教研活動。受疫情影響，同時為(wèi)最大限度的覆蓋全體系園所教師(shī)，本次采用網絡教研服務，由偉才教育總部教研員(yuán)組織，總部教研協同員(yuán)及園所教研員(yuán)共同參與。
偉才教育總部教研直播
在為(wèi)期四個(gè)月(yuè)的教研活動中，湧現了一(yī)大批充滿教育情懷、在教學專業(yè)上(shàng)孜孜追求研究的優秀老師(shī)，利用中午休息的時候開(kāi)展研讨、利用晚上(shàng)的時間完成作業(yè)優化教案、無時限的在教研群裡(lǐ)廣泛深入讨論，奉獻了許多(duō)優秀課例，完美的完成了此次教研活動。
廣東惠州天安偉才幼兒園（園長(cháng)教研指導）
四川泸州偉才幼兒園（教研讨論）
教研活動回顧
本學期的教研主要通(tōng)過8次教研直播和5次微信研讨來完成，圍繞“有效的教和主動的學”兩個(gè)方面來展開(kāi)教研思路(lù)。
江蘇蘇州木(mù)渎雀梅偉才幼兒園（教研直播學習中）
在理念上(shàng)明晰生(shēng)态教育和有效教學、有效教案等概念内涵之後，首先對兒童學習方式和特點進行了探讨和學習，提出了要順應兒童學習方式的“教”，然後通(tōng)過“研讨教案”引導老師(shī)們分析“無效（低(dī)效）教學”行為(wèi)來覺知自(zì)身的無效教學行為(wèi)，通(tōng)過界定學科知識内容來明确教學内容、目标及實施方法，從(cóng)而在前提上(shàng)保證有效教學的實施。
随後通(tōng)過課例視頻研讨，一(yī)個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現出來日常中真實的“教”與真實的“學”的狀态，由此又(yòu)進一(yī)步引導大家去思考如何突破“教”的觀念與思維，如何更好地促進孩子主動的“學”。
本學期的教研活動，加大教師(shī)的研讨過程，極大地提高(gāo)園所教師(shī)的參與度，教師(shī)們從(cóng)實踐中去總結，體悟教學中教師(shī)是支持、引導、合作者的角色地位和功能(néng)，體悟創造機(jī)會(huì)和條件(jiàn)去促使孩子主動學習。
湖(hú)北(běi)京山京都偉才幼兒園（教學實踐）
山東青島西(xī)海岸新區偉才幼兒園（戶外碳化積木(mù)建構教研活動）
偉才教育總部攜體系園所教研活動，通(tōng)過對幼兒學習特點的深入了解，對教師(shī)教學方法進行分析，遵循“研讨問題-實踐-總結經驗-再實踐”的教研流程和方式，通(tōng)過教案分析+視頻研讨，輔之以微信研讨，從(cóng)教學現象入手，不斷地推動大家對“教與學”本質進行深入思考，幫助教師(shī)的“教”在觀念和方法上(shàng)的改變，從(cóng)而促進幼兒園教育教學水(shuǐ)平的提升，并實現幼兒園課程的特色發展。
偉才教育緻力于兒童教育理念、模式、服務的創新與發展，以全方位的服務引領體系幼兒園進步與發展，不斷提高(gāo)教師(shī)專業(yè)素質，提升保教質量，優化幼兒園的辦學水(shuǐ)平，發揮幼兒園的社會(huì)影響，為(wèi)家長(cháng)、孩子以及社會(huì)提供更優品質的服務。
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